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1 An ecological dynamics approach to motor learning in practice: Reframing the learning and performing relationship in high performance sport (Ein ökologisch-dynamischer Ansatz zum motorischen Lernen in der Praxis: Neukonzipierung der Beziehung zwischen Lernen und Leistung im Hochleistungssport)

Renshaw, I., Davids, K., O'Sullivan, M., Maloney, M. A., Crowther, R., McCosker, C.
Veröffentlicht in Asian Journal of Sport and Exercise Psychology (2022)
“...Renshaw, I....”

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2 Supporting coach learning in Paralympic sport: rich environments for innovation (Unterstützung des Trainerlernens im paralympischen Sport: Vielfältige Umgebungen für Innovationen)

Askew, G. A., Pinder, R. A., Renshaw, I., Gorman, A. D.
Veröffentlicht in International Sport Coaching Journal (2024)
“...Renshaw, I....”

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3 Coaches' use of remote coaching: experiences from Paralympic sport (Die Nutzung von Fernunterricht durch Trainer: Erfahrungen aus dem paralympischen Sport)

Taylor, S., Renshaw, I., Pinder, R., Polman, R., Russell, S.
Veröffentlicht in International Sport Coaching Journal (2023)
“...Renshaw, I....”

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4 The emergence of the pandemic: High-performance coach and athlete experiences (Das Aufkommen der Pandemie: Erfahrungen von Hochleistungstrainern und -sportlern)

Dehghansai, N., Mazhar, A., Pinder, R., Baker, J., Renshaw, I.
Veröffentlicht in Adapted Physical Activity Quarterly (2023)
“...Renshaw, I....”

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5 The interpersonal dynamics of taekwondo fighting (Die zwischenmenschliche Dynamik des Taekwondo-Kampfs)

Maloney, M. A., Renshaw, I., Farrow, D.
Veröffentlicht in International Journal of Performance Analysis in Sport (2021)
“...Renshaw, I....”

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6 Challenges and stresses experienced by athletes and coaches leading up to the Paralympic Games (Herausforderungen und Stresssituationen von Sportlern und Trainern in Vorbereitung auf die Paralympics)

Dehghansai, N., Pinder, R. A., Baker, J., Renshaw, I.
Veröffentlicht in PLOS ONE (2021)
“...Renshaw, I....”

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7 The role of elite coaches` expertise in identifying key constraints on long jump performance: how practice task designs can enhance athlete self-regulation in competition (Die Rolle des Fachwissens von Elitetrainern bei der Identifizierung von Schlüsselbedingungen für die Weitsprungleistung: Wie Übungsaufgabendesigns die Selbstregulierung von Athleten im Wettkampf verbessern können)

McCosker, C., Renshaw, I., Russell, S., Polman, R., Davids, K.
Veröffentlicht in Qualitative Research in Sport, Exercise and Health (2021)
“...Renshaw, I....”

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8 Constraints-led learning in Practice: Designing effective learning environments (Geführtes Lernen in der Praxis: Effektive Lernumgebungen entwerfen)

Renshaw, I., Headrick, J., Maloney, M., Moy, B., Pinder, R.
Veröffentlicht in Skill acquisition in sport: research, theory and practice (2020)
“...Renshaw, I....”

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9 The role of skill acquisition specialists in talent development (Die Rolle der Spezialisten für den Fertigkeitserwerb in der Talententwicklung)

Pinder, R. A., Maloney, M., Renshaw, I., Barris, S.
Veröffentlicht in Talent identification and development in sport. International perspectives (2021)
“...Renshaw, I....”

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10 Nonlinear pedagogy in skill acquisition: An introduction (Nichtlineare Pädagogik im Bereich des Fertigkeitserwerbs: Eine Einführung)

Chow, J. Y., Davids, K., Button, C., Renshaw, I.
Veröffentlicht 2016
“...Renshaw, I....”

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11 The Constraints-Led approach: Principles for sports coaching and practice design (Der Constraints-Led-Ansatz: Grundsätze für Sportcoaching und Praxisgestaltung)

Renshaw, I., Davids, K., Newcombe, D., Roberts, W.
Veröffentlicht 2019
“...Renshaw, I....”

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12 How performance analysis of elite long jumping can inform representative training design through identification of key constraints on competitive behaviours (Wie die Leistungsanalyse im Spitzenbereich des Weitsprungs repräsentatives Trainingsdesign durch die Identifizierung von Schlüsselfaktoren für das Wettkampfverhalten beeinflussen kann)

McCosker, C., Renshaw, I., Greenwood, D., Davids, K.
Veröffentlicht in European Journal of Sport Science (2019)
“...Renshaw, I....”

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13 How interacting constraints shape emergent decision-making of national-level football referees (Wie interagierende Zwänge entstehende Entscheidungsprozesse von nationalen Fußballschiedsrichtern gestalten)

Russell, S., Renshaw, I., Davids, K.
Veröffentlicht in Qualitative Research in Sport, Exercise and Health (2019)
“...Renshaw, I....”

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14 Applied motor learning: Optimal environments for successful development (Angewandtes motorisches Lernen: Optimale Umgebungen für eine erfoglreiche Entwicklung)

Gorman, A. D., Renshaw, I.
Veröffentlicht in Routledge handbook of talent identification and development in sport (2017)
“...Renshaw, I....”

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15 Modelling batting expertise from the perspective of high performance coaches (Modellierung der Schlagexpertise aus Sicht von Trainern des Hochleistungsbereichs)

Connor, J. D., Renshaw, I., Farrow, D., Abernethy, B.
Veröffentlicht in 21st Annual Congress of the European College of Sport Science (ECSS), Vienna, 6. -9. July 2016 (2016)
“...Renshaw, I....”

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16 Athlete and coach agreement: Identifying successful performance (Athleten- und Trainervertrag: Genaue Bestimmung von Leistungserfolgen)

Millar, S.-K., Oldham, A. R. H., Renshaw, I., Hopkins, W. G.
Veröffentlicht in International Journal of Sports Science & Coaching (2017)
“...Renshaw, I....”

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17 A qualitative comparison of elite taekwondo players: Does fighting in training adequately simulate the cognitive-emotional constraints of competition? (Ein qualitativer Vergleich von Taekwondoathleten des Hochleistungsbereichs: Simuliert das Kämpfen im Training adäquat die kognitiven und emotionalen Einschränkungen eines Wettkampfs?)

Maloney, M., Farrow, D., Renshaw, I.
Veröffentlicht in 21st Annual Congress of the European College of Sport Science (ECSS), Vienna, 6. -9. July 2016 (2016)
“...Renshaw, I....”

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18 Skills trained by coaches of Canadian male volleyball teams: A comparison with longterm athlete development guidelines (Fähigkeiten die vom Trainer mit den kanadischen männlichen Volleyball-Mannschaften trainiert werden: Ein Vergleich mit den Richtlinien zum langfristigen Leistungsaufbau)

Chevrier, J., Roy, M., Turcotte, S., Culver, D. M., Cybulski, S., Renshaw, I., Till, K.
Veröffentlicht in International Journal of Sports Science & Coaching (2016)
“...Renshaw, I....”

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19 Using rowers` perceptions of on-water stroke success to evaluate sculling catch efficiency variables via a boat instrumentation system (Nutzung der Wahrnehmungen der Rudererer auf dem Wasser zu erfolgreichen Ruderschlägen zur Bewertung der Effizienz der Variablen des Ruderblatteinsatzes mittels eines im Boot eingebauten Systems)

Millar, S.-K., Oldham, A. R. H., Hume, P. A., Renshaw, I.
Veröffentlicht in Sports (2015)
“...Renshaw, I....”

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20 Challenges to capturing expertise in field setting (Herausforderungen der Erfassung von Expertise im Feld)

Renshaw, I., Gorman, A. D.
Veröffentlicht in Routledge handbook of sports expertise (2015)
“...Renshaw, I....”

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