Suchergebnisse - Renshaw, I.

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  1. 1

    Reimagining the coach-athlete-environment relationships in the digital communications era (Neukonzeption der Beziehungen zwischen Trainer, Sportler und Umfeld im Zeitalter der digitalen Kommunikation )

    Taylor, S., Renshaw, I., Pinder, R., Polman, R., Davids, K., Gorman, A. D.
    Veröffentlicht in International Sport Coaching Journal (2025)
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  2. 2

    A principled approach to skill acquisition in competitive surfing: Embracing representative learning design (Ein prinzipienbasierter Ansatz für den Erwerb von Fertigkeiten im Wettkampfsurfen: Repräsentatives Lerndesign einbeziehen)

    Dann, R., Duhig, S., Roberts, L., Kelly, V., Renshaw, I., Headrick, J.
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  3. 3

    Applying the constraints-led approach to facilitate exploratory learning of the volleyball serve (Anwendung des beschränkungsgeleiteten Ansatzes zur Erleichterung des explorativen Erlernens des Volleyballaufschlags)

    Moy, B., Renshaw, I., Gorman, A. D.
    Veröffentlicht in Journal of Sports Sciences (2024)
    Artikel
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  4. 4

    An ecological dynamics approach to motor learning in practice: Reframing the learning and performing relationship in high performance sport (Ein ökologisch-dynamischer Ansatz zum motorischen Lernen in der Praxis: Neukonzipierung der Beziehung zwischen Lernen und Leistung im Hochleistungssport)

    Renshaw, I., Davids, K., O'Sullivan, M., Maloney, M. A., Crowther, R., McCosker, C.
    Artikel
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  5. 5

    Supporting coach learning in Paralympic sport: rich environments for innovation (Unterstützung des Trainerlernens im paralympischen Sport: Vielfältige Umgebungen für Innovationen)

    Askew, G. A., Pinder, R. A., Renshaw, I., Gorman, A. D.
    Veröffentlicht in International Sport Coaching Journal (2024)
    Artikel
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  6. 6

    Coaches' use of remote coaching: experiences from Paralympic sport (Die Nutzung von Fernunterricht durch Trainer: Erfahrungen aus dem paralympischen Sport)

    Taylor, S., Renshaw, I., Pinder, R., Polman, R., Russell, S.
    Veröffentlicht in International Sport Coaching Journal (2023)
    Artikel
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  7. 7

    The emergence of the pandemic: High-performance coach and athlete experiences (Das Aufkommen der Pandemie: Erfahrungen von Hochleistungstrainern und -sportlern)

    Dehghansai, N., Mazhar, A., Pinder, R., Baker, J., Renshaw, I.
    Veröffentlicht in Adapted Physical Activity Quarterly (2023)
    Artikel
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  8. 8

    The interpersonal dynamics of taekwondo fighting (Die zwischenmenschliche Dynamik des Taekwondo-Kampfs)

    Maloney, M. A., Renshaw, I., Farrow, D.
    Artikel
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  9. 9

    Challenges and stresses experienced by athletes and coaches leading up to the Paralympic Games (Herausforderungen und Stresssituationen von Sportlern und Trainern in Vorbereitung auf die Paralympics)

    Dehghansai, N., Pinder, R. A., Baker, J., Renshaw, I.
    Veröffentlicht in PLOS ONE (2021)
    Artikel
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  10. 10

    The role of elite coaches` expertise in identifying key constraints on long jump performance: how practice task designs can enhance athlete self-regulation in competition (Die Rolle des Fachwissens von Elitetrainern bei der Identifizierung von Schlüsselbedingungen für die Weitsprungleistung: Wie Übungsaufgabendesigns die Selbstregulierung von Athleten im Wettkampf verbessern können)

    McCosker, C., Renshaw, I., Russell, S., Polman, R., Davids, K.
    Artikel
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  11. 11

    Constraints-led learning in Practice: Designing effective learning environments (Geführtes Lernen in der Praxis: Effektive Lernumgebungen entwerfen)

    Renshaw, I., Headrick, J., Maloney, M., Moy, B., Pinder, R.
    Artikel
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  12. 12

    The role of skill acquisition specialists in talent development (Die Rolle der Spezialisten für den Fertigkeitserwerb in der Talententwicklung)

    Pinder, R. A., Maloney, M., Renshaw, I., Barris, S.
    Buch
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  13. 13

    Nonlinear pedagogy in skill acquisition: An introduction (Nichtlineare Pädagogik im Bereich des Fertigkeitserwerbs: Eine Einführung)

    Chow, J. Y., Davids, K., Button, C., Renshaw, I.
    Veröffentlicht 2016
    Buch
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  14. 14

    The Constraints-Led approach: Principles for sports coaching and practice design (Der Constraints-Led-Ansatz: Grundsätze für Sportcoaching und Praxisgestaltung)

    Renshaw, I., Davids, K., Newcombe, D., Roberts, W.
    Veröffentlicht 2019
    Buch
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  15. 15

    How performance analysis of elite long jumping can inform representative training design through identification of key constraints on competitive behaviours (Wie die Leistungsanalyse im Spitzenbereich des Weitsprungs repräsentatives Trainingsdesign durch die Identifizierung von Schlüsselfaktoren für das Wettkampfverhalten beeinflussen kann)

    McCosker, C., Renshaw, I., Greenwood, D., Davids, K.
    Veröffentlicht in European Journal of Sport Science (2019)
    Artikel
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  16. 16

    How interacting constraints shape emergent decision-making of national-level football referees (Wie interagierende Zwänge entstehende Entscheidungsprozesse von nationalen Fußballschiedsrichtern gestalten)

    Russell, S., Renshaw, I., Davids, K.
    Artikel
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  17. 17

    Applied motor learning: Optimal environments for successful development (Angewandtes motorisches Lernen: Optimale Umgebungen für eine erfoglreiche Entwicklung)

    Gorman, A. D., Renshaw, I.
    Artikel
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  18. 18

    Modelling batting expertise from the perspective of high performance coaches (Modellierung der Schlagexpertise aus Sicht von Trainern des Hochleistungsbereichs)

    Connor, J. D., Renshaw, I., Farrow, D., Abernethy, B.
    Kongressband, Tagungsbericht
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  19. 19

    Athlete and coach agreement: Identifying successful performance (Athleten- und Trainervertrag: Genaue Bestimmung von Leistungserfolgen)

    Millar, S.-K., Oldham, A. R. H., Renshaw, I., Hopkins, W. G.
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  20. 20

    A qualitative comparison of elite taekwondo players: Does fighting in training adequately simulate the cognitive-emotional constraints of competition? (Ein qualitativer Vergleich von Taekwondoathleten des Hochleistungsbereichs: Simuliert das Kämpfen im Training adäquat die kognitiven und emotionalen Einschränkungen eines Wettkampfs?)

    Maloney, M., Farrow, D., Renshaw, I.
    Kongressband, Tagungsbericht
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