In der vorliegenden Arbeit werden erstmalig die Grundlagen der unbewussten Informationsverarbeitung auf eine sportmotorische Fragestellung übertragen. Verbunden damit is die komplexe Darstellung der unbewussten Wahrnehmung über das implizite Lernen bis hin zum impliziten Gedächtnis. Damit wird erfolgreich das Ziel verfolgt, offene Probleme zum Bewegungslernen, zur Antizipation insbesondere in den Spielsportarten oder zum Handeln unter Zeitdruck zu bearbeiten. Ihren theoretische Rahmen findet die Arbeit in der experimentell arbeitenden Kognitionspsychologie. Die kognitionspsychologischen theoretischen und empirischen Grundlagen werden mit neurophysiologischen und bewegungswissenschaftlichen Betrachtungen ergänzt und für die sportwissenschaftlichen Fragestellungen nutzbar gemacht. In der Präsentation von experimentellen Untersuchungen wird deutlich, dass erfolgreiche Reaktionshandlungen unter Zeitdruck, wie sie in vielen Spiel- und Kampfsportarten typisch und oftmals auch spielentscheidend sind, mit der vorgestellten, neurophysiologisch geprägten Theorie der direkten Parameterspezifikation erklärt werden können. Dies trifft nicht nur auf kleinmotorische Reaktionen zu, sondern umfasst in gleicher Weise auch großmotorische und sportbezogene Reaktionen unter Einschluss größerer Muskelgruppen und mit höherem koordinativem Anspruch. Bemerkenswert auch die Anwendbarkeit auf Reaktionen, die unter starker körperlicher Ermüdung stattfinden. Im zweiten inhaltlichen Schwerpunkt wendet sich der Autor dem impliziten Lernen zu und entwickelt dafür eine integrative Theorie des Bewegungslernens. Dabei spielt die unbewusste motorische Anpassung im Fertigkeitserwerb eine sehr wichtige Rolle.
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