Suchergebnisse - Herold, F.

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  1. 1

    Listen to the coaches: practitioners` perspective on the relevance of selected cognitive skills and assessments for esports performance (Hören Sie den Trainern zu: Praktikerperspektiven zur Relevanz ausgewählter kognitiver Fähigkeiten und Bewertungen für die Leistung im E-Sport)

    Manci, E., Özdalyan, F., Gebel, A., Güdücü, Ç., Günay, E., Jenny, S., Müller, N., Herold, F.
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  2. 2

    The influence of acute sprint interval training on the cognitive performance of male basketball players: An investigation of expertise-related differences (Der Einfluss eines intensiven Sprint-Intervalltrainings auf die kognitive Leistungsfähigkeit männlicher Basketballspieler: Eine Untersuchung kompetenzbezogener Unterschiede)

    Manci, E., Herold, F., Günay, E., Güdücü, Ç., Müller, N. G., Bediz, C. S.
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  3. 3

    Heart rate variability-derived thresholds for exercise intensity prescription in endurance sports: A systematic review of interrelations and agreement with different ventilatory an... (Aus der Herzfrequenzvariabilität abgeleitete Schwellenwerte für die Vorgabe der Trainingsintensität im Ausdauersport: Eine systematische Überprüfung der Zusammenhänge und der Übereinstimmung mit verschiedenen Schwellenwerten für Atmung und Blutlaktat.)

    Kaufmann, S., Gronwald, T., Herold, F.
    Veröffentlicht in Sports Medicine - Open (2023)
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  4. 4

    Increased cortical activity in novices compared to experts during table tennis: a whole-brain fnirs study using threshold-free cluster enhancement analysis (Erhöhte kortikale Aktivität bei Anfängern im Vergleich zu Experten beim Tischtennis: eine Ganzhirn-Fnirs-Studie mit schwellenfreier Cluster-Enhancement-Analyse)

    Carius, D., Herold, F., Clauß, M., Kaminski, E., Wagemann, F., Sterl, C., Ragert, P.
    Veröffentlicht in Brain Topography (2023)
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  5. 5

    A discussion on different approaches for prescribing physical interventions - four roads lead to Rome, but which one should we choose? (Eine Diskussion über verschiedene Ansätze zur physischen Interventionen - vier Wege führen nach Rom, aber welchen sollten wir wählen?)

    Herold, F., Törpel, A., Hamacher, D., Budde, H., Gronwald, T.
    Veröffentlicht in Journal of Personalized Medicine (2020)
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  6. 6

    Structural and functional brain signatures of endurance runners (Strukturelle und funktionelle Gehirnstrukturen von Ausdauerläufern)

    Cao, L., Zhang, Y., Huang, R., Li, L., Xia, F., Zou, L., Yu, Q., Lin, J., Herold, F., Perrey, S., Mueller, P., Dordevic, M., Loprinzi, P. D., Wang, Y., Ma, Y., Zeng, H., Qu, S., Wu, J., Ren, Z.
    Veröffentlicht in Brain Structure and Function (2020)
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  7. 7

    Implications for European physical education teacher education during the COVID-19 pandemic: a cross-institutional SWOT analysis (Konsequenzen für die Ausbildung von Sportlehrern in Europa während der COVID-19-Pandemie: eine SWOT-Analyse in mehreren Institutionen)

    O`Brien, W., Adamakis, M., O` Brien, N., Onofre, M., Martins, J., Dania, A., Makopoulou, K., Herold, F., Ng, K., Costa, J.
    Veröffentlicht in European Journal of Teacher Education (2020)
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