Suchergebnisse - Hillman, C. H.

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    Are there sensitive periods for physical activity to influence the development of executive function in children? (Gibt es sensible Zeitfenster, in denen körperliche Aktivität die Entwicklung der exekutiven Funktionen bei Kindern beeinflussen kann?)

    Northey, J. M., Raine, L. B., Hillman, C. H.
    Veröffentlicht in Journal of Sport and Health Science (2025)
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  2. 2

    Associations between motor competence and executive functions in children and adolescents: a systematic review and meta-analysis (Zusammenhänge zwischen motorischer Kompetenz und exekutiven Funktionen bei Kindern und Jugendlichen: Eine systematische Überprüfung und Metaanalyse)

    Bao, R., Wade, L., Leahy, A. A., Owen, K. B., Hillman, C. H., Jaakkola, T., Lubans, D. R.
    Veröffentlicht in Sports Medicine (2024)
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  3. 3

    Effects of resistance training on academic outcomes in school-aged youth: a systematic review and meta-analysis (Auswirkungen von Widerstandstraining auf die schulischen Leistungen von Jugendlichen im Schulalter: eine systematische Übersicht und Meta-Analyse)

    Robinson, K., Riley, N., Owen, K., Drew, R., Mavilidi, M. F., Hillman, C. H., Faigenbaum, A. D., Garcia-Hermoso, A., Lubans, D. R.
    Veröffentlicht in Sports Medicine (2023)
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  4. 4

    Trained athletes and cognitive function: a systematic review and meta-analysis (Trainierte Athleten und kognitive Funktionen: eine systematische Übersicht und Metaanalyse)

    Logan, N. E., Henry, D. A., Hillman, C. H., Kramer, A. F.
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  5. 5

    Review of high-intensity interval training for cognitive and mental health in youth (Übersicht über hochintensives Intervalltraining für die kognitive und psychische Gesundheit bei Jugendlichen)

    Leahy, A. A., Mavilidi, M. F., Smith, J. J., Hillman, C. H., Eather, N., Barker, D., Lubans, D. R.
    Veröffentlicht in Medicine & Science in Sports & Exercise (2020)
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